Deutsch als Fremdsprache. Zur Grundlegung eines Curriculums fuer den Deutschunterricht in Georgien. Rahmenbedingungen, historische Entwicklung und gegenwaertige Tendenzen

Shaverdashvili, Ekaterine (2000) Deutsch als Fremdsprache. Zur Grundlegung eines Curriculums fuer den Deutschunterricht in Georgien. Rahmenbedingungen, historische Entwicklung und gegenwaertige Tendenzen. Other. Lit Verlag , Deutschland.

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Abstract

Der politisch-gesellschaftliche Umbruch in den Laendern der ehemaligen Sowjetunion, wie er sich seit dem Ende der 1980er Jehre vollzogen hat, hat auch zu tiefgreifenden Veraenderungen in der Sprachenpolitik und - in ihrem Gefolge - in der Fremdsprachendidaktik gefuehrt. Fuer Georgien mussten nach generationslanger Unselbstaendigkeit die Richtlinien der Sprachenpolitik neu bestimmt und die Grundlagen fuer ein eigenstaendiges curriculares Konzept der Fremdsprachendidaktik mit dem gegenawaertigen Stand der internationalen Fachdisskussion entwickelt werden. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Umbruchsituation die Grundlagen fuer die Erstellung eines modernen curricularen Konzepts fuer den Deutschunterricht an georgischen Schulen zu schaffen.

Item Type:	Monograph (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education
Divisions:	Centres > Center of Linguistic Research
Depositing User:	პროფესორი ეკატერინე შავერდაშვილი
Date Deposited:	06 Mar 2014 06:05
Last Modified:	06 Mar 2014 06:05
URI:	http://eprints.iliauni.edu.ge/id/eprint/1320

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